Diversifier la main-d’œuvre solaire grâce à des apprentissages inclusifs

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Par Josh Christianson, directeur de projet, Partnership on Inclusive Apprenticeship

Selon le United States Energy and Employment Report (USEER) 2021, une grande partie du secteur de l’énergie propre a connu des pertes d’emplois pendant la pandémie de COVID-19, et l’industrie solaire a connu une baisse de 8% des emplois. En 2020, l’industrie a commencé à rebondir, apportant un afflux de 560 000 emplois dans le secteur de l’énergie et un besoin continu de travailleurs solaires. Alors que nous approchons de 2022, les experts prévoient une croissance continue des emplois solaires. Une étude récente du département américain de l’Énergie prévoit que l’industrie solaire emploiera entre 500 000 et 1,5 million de travailleurs américains d’ici 2035.

Bien qu’ils soient de plus en plus optimistes quant aux perspectives d’avenir, de nombreux leaders de l’industrie sont confrontés à des obstacles majeurs pour recruter et embaucher des candidats expérimentés pour combler le nombre croissant d’emplois dans le domaine de l’énergie propre. Comme indiqué dans le rapport USEER 2021, 88 % des entreprises du secteur de la production d’électricité ont déclaré : « Il a été soit quelque peu difficile (69 %), soit très difficile (20 %) de trouver de nouveaux employés. Dans le même temps, le secteur de l’énergie est « moins diversifié que le pays dans son ensemble », et les employeurs cherchent des moyens de créer des lieux de travail diversifiés, équitables, inclusifs et accessibles.

Les programmes d’apprentissage conçus pour inclure les personnes handicapées – et les groupes sous-représentés plus largement – peuvent jouer un rôle essentiel dans la constitution de la future main-d’œuvre de l’industrie solaire. Ce vivier de talents offre un cadre de candidats formés et expérimentés avec des compétences, des connaissances et des capacités diverses.

Faire venir des talents diversifiés par l’apprentissage

Environ 26% des adultes aux États-Unis ont un handicap, mais seulement 29,1% des personnes handicapées âgées de 16 à 64 ans ont un emploi. Les personnes handicapées peuvent apporter une multitude de talents inexploités et des perspectives diverses dans le secteur de l’énergie propre, occupant des postes allant des installateurs d’énergie solaire aux ingénieurs système et analystes de marché. En fait, 10,7 millions d’Américains supplémentaires pourraient entrer sur le marché du travail si les entreprises mettaient davantage l’accent sur la pleine intégration des travailleurs handicapés. Un programme d’apprentissage conçu pour inclure les personnes handicapées peut créer un vivier de talents diversifiés de travailleurs valorisés et aider à construire une industrie solaire plus inclusive.

Les programmes d’apprentissage offrent aux participants une formation rémunérée « gagnez pendant que vous apprenez » par le biais d’un enseignement en classe et d’une formation structurée en cours d’emploi avec un mentor expérimenté. Les programmes d’apprentissage inclusifs peuvent aider à faire progresser l’apprentissage. Ces programmes sont spécifiquement conçus pour être accessibles et inclusifs pour tous les travailleurs stagiaires, y compris les personnes souffrant de handicaps cognitifs, neurologiques, physiques, mentaux et sensoriels. À leur tour, le recrutement et l’embauche de ces chercheurs d’emploi peuvent contribuer à favoriser des lieux de travail plus diversifiés, équitables, inclusifs et accessibles.

Le lancement d’un programme d’apprentissage inclusif peut offrir un moyen peu coûteux d’aider les entreprises de toutes tailles à diversifier leur main-d’œuvre, augmenter la productivité, réduire le roulement et l’absentéisme, améliorer leur image de marque et plus encore. Tous ces facteurs peuvent conduire la mission d’une entreprise et générer des avantages clés pour ses résultats.

La valeur de l’apprentissage inclusif

La création d’un programme d’apprentissage inclusif peut représenter un moyen peu coûteux de créer un pipeline diversifié de travailleurs solaires. « La valeur de l’apprentissage inclusif », une ressource récemment publiée par le Partenariat sur l’apprentissage inclusif (PIA), résume les avantages cruciaux que ces programmes peuvent apporter aux entreprises, notamment :

  • Retour sur investissement important : en 2020, le programme d’apprentissage enregistré moyen a généré un retour sur investissement de 170 % pour les employeurs de Caroline du Nord. Les entreprises qui ont adopté les meilleures pratiques pour employer et soutenir un plus grand nombre de travailleurs handicapés dans leur effectif ont réalisé un chiffre d’affaires supérieur de 28 %, doublé leur revenu net et réalisé des marges bénéficiaires supérieures de 30 % en moyenne.

  • Rotation moindre et coûts de formation réduits : La grande majorité des apprentis (89 %) ont conservé leur poste, aidant ainsi leur entreprise à atteindre un fort taux de rétention sur 3 ans. Sur quatre sites Walgreens, le taux de roulement moyen sur trois ans était de 48 % plus élevé pour les membres de l’équipe sans handicap par rapport aux membres de l’équipe avec un handicap, ce qui a permis d’économiser sur les coûts de recrutement et de formation.

  • Un bassin de talents plus large : Comme indiqué précédemment, seuls 29,1 % des adultes handicapés en âge de travailler ont un emploi, contre 70 % des adultes en âge de travailler sans handicap. Près de 11 millions d’Américains pourraient entrer sur le marché du travail et rechercher un emploi, y compris par le biais de l’apprentissage, si les entreprises embrassaient la pleine inclusion des travailleurs handicapés.

Une voie à suivre : Étapes pour créer un programme d’apprentissage inclusif

Pour les entreprises qui souhaitent créer des programmes d’apprentissage inclusifs, ces cinq étapes peuvent aider les organisations à lancer le processus et à atteindre leurs objectifs pour devenir des entreprises plus diversifiées, inclusives, équitables et accessibles :

Étape 1 : Explorer

Découvrez comment les programmes d’apprentissage peuvent aider à préparer et à former la future main-d’œuvre en apprenant davantage sur la valeur des programmes d’apprentissage inclusifs et sur la façon dont le Partenariat pour l’apprentissage inclusif fait progresser les cheminements de carrière dans le secteur de l’énergie propre.

Étape 2 : Construire

Apprenez à créer un programme d’apprentissage ou à vous associer à un programme d’apprentissage existant. En outre, de nombreux États offrent des sources de financement qui peuvent aider les entreprises à développer des programmes, en fournissant un soutien financier pour l’expansion de la main-d’œuvre solaire, la formation en apprentissage et l’accès au travail pour les demandeurs d’emploi handicapés. Les employeurs peuvent poursuivre plusieurs incitations fiscales et programmes de subventions. Apprenez-en davantage sur le financement d’un programme d’apprentissage.

Étape 3 : Partenaire

Envisagez de développer un nouveau partenariat pour créer un programme inclusif, qui peut inclure la collaboration avec des partenaires de l’industrie tels que des intermédiaires d’apprentissage. Ces intermédiaires peuvent mettre en contact des apprentis et des employeurs pour aider à lancer, développer et maintenir des programmes d’apprentissage. Ils sont souvent gérés par des associations industrielles, des chambres de commerce, des collèges communautaires et techniques, des organisations communautaires, des partenariats patronaux-syndicaux et des conseils de développement de la main-d’œuvre.

Étape 4 : s’inscrire

Découvrez comment inscrire un programme d’apprentissage auprès du département américain du Travail ou d’une agence d’apprentissage de l’État.

Étape 5 : Lancer

Commencez un programme d’apprentissage en recrutant et en embauchant des chercheurs de carrière talentueux. Apprenez à lancer un programme et lisez « Concevoir des apprentissages inclusifs : un guide pour le recrutement et la formation d’apprentis handicapés ».


Le Partenariat sur l’apprentissage inclusif (PIA) est un projet financé par le Bureau de la politique d’emploi des personnes handicapées du ministère américain du Travail. Le PIA aide à informer et à façonner les politiques, les pratiques et les approches pour créer un lieu de travail plus diversifié, équitable, inclusif et accessible grâce à l’apprentissage. PIA travaille avec tous les types d’employeurs, petits et grands, y compris ceux du secteur de l’énergie propre, pour faire progresser et améliorer les programmes d’apprentissage inclusifs qui peuvent aider à répondre aux besoins en talents des employeurs.

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